Η διδασκαλία της ανάλυσης κειμένου (απόσπασμα)

Η διδασκαλία της ανάλυσης κειμένου (απόσπασμα)

Η Πλεύση δεν έχει ιεραρχική δομή, συναποφασίζουν ισότιμα οι πυρήνες, ελεύθερα όπως το λέει και το όνομά τους.
Με ελευθερία που κατά τρόπον ιδανικά αρμονικόν συνδυάζεται με την ασφάλεια: οι πυρήνες ακουμπούν πάνω στη βάση της υποστήριξης που τους προσφέρει εκείνος ο πρώτος πυρήνας, ο Κεντρικός, ο τρόπον τινά γεννήτωρ τους, κι αν αυτό ακουστεί πατριαρχικό - η γεννήτριά τους, καλύτερα η ατμομηχανή, ναι η ατμομηχανή, δεν κάνουν πλεύση μόνο τα ιστιοφόρα.
Δεν κινδυνεύουν να ναυαγήσουν, να πέσουν σε τίποτε βράχια, οι οριζόντια αναπτυσσόμενοι πυρήνες, διότι αυτός ο Κεντρικός, η ατμομηχανή, δεν παύει να τους επιβλέπει, και μάλιστα με μάτι ανήσυχο και πανταχού παρόν, επειδή αυτός, που είναι των όλων η γεννήτρια, τελικά έχει την ευθύνη όλων των πυρήνων.

Σχετικά άρθρα

Προσθήκη νέου σχολίου

Αποστολή

Τεύχη

Τις συναλλαγές με το Books' Journal διασφαλίζει η Alpha Bank

Image